1A,B,C - Fechamento 1º Bimestre - LP - Professora Gislaine - Período de 23/03 a 30/04/202

Oies!

Pessoa,

Agora que você já conferiu o recebimento de suas atividades no “Controle de entrega das APC” e já sabe qual atividade ainda precisa enviar/ reenviar, é só acompanhar abaixo a sequência de todas as APCs (Atividade Pedagógica Complementar) solicitadas nesse período sem aulas presenciais.

OBS.: Sei que muitos não estão conseguindo acessar as atividades, então! Se você precisa ou conhece um colega que não consegue as atividades pelo site é só enviar um e-mail com nome da escola, seu nome e turma solicitando as atividades que te envio por e-mail, ok?!

Fique atento ao prazo de envio ao e-mail eusougislaine@gmail.com que vai até 27/04/2020 (segunda-feira) às 23h 59 min.

Em caso de dúvida entre em contato através do e-mail.

ADA - LÍNGUA PORTUGUESA – PROFESSORA GISLAINE - 1ºA, B e C - MATUTINO

APCs - PERÍODO DE 23/03 A 30/04/2020

FECHAMENTO PRIMEIRO BIMESTRE

COMPOSIÇÃO DA MÉDIA BIMESTRAL

As atividades para registro no caderno correspondem ao que seria nossa CPF (Caderno, presença e frequência), totalizando a soma de dez pontos divididos entre as Atividades 1, 2 e 4. Nossa AM (Avaliação Mensal) valendo de zero a dez pontos ficou registrada com a Atividade 3. Quanto a AU (Avaliação Unificada) foi substituída pela AB (Avaliação Bimestral) com a Atividade 5, também valendo de zero a dez pontos.

As notas CPF, AM e AB serão somadas e divididas por três para obtenção da média bimestral. Não deixe de aprender nesse período sem aulas presenciais! Envie suas atividades até 27/04/2020 ao e-mail eusougislaine@gmail.com

ORIENTAÇÕES SOBRE ENVIO DAS ATIVIDADES

1. Para te auxiliar preparei dois documentos: o “Controle de entrega ainda não fez o registro de recebimento;

2. Verifique na “relação de APCs” abaixo o que deve ser feito na atividade que ainda precisa entregar;

3. Siga as orientações da atividade e faça conforme solicitado. Em caso de dúvida entre em contato através do e-mail;

4. Se você já enviou uma atividade e ela não consta como recebida. Reenvie, por gentileza;

5. Envie todas as atividades (Atividade 1, Atividade 2, Atividade 3, Atividade 4 e Atividade 5) até 27/04/2020 ao e-mail eusougislaine@gmail.com às 23h59 min.;

6. Agora é só se preparar! Concentre-se em uma atividade por vez! Depois de fazer todas as CPF, tire a foto e envie. Descanse um pouco! Agora faça a Atividade 3 e 5, marque as respostas no caderno, tire foto e envie. Siga o modelo de envio.

7. Lembre-se de sempre: informar escola, disciplina, nome completo, turma e qual a atividade enviada.

RELAÇÃO DE APCs –- PERÍODO DE 23/03 A 30/04 2020 - 1ºs Anos – Matutino

Atividade 1- Cad. p. 16 a 24 (1,0 ponto) (CPF)

Faça no caderno e envie as fotos ao e-mail eusougislaine@gmail.com até 27/04/2020.

Leia atentamente as instruções e procure seguir o passo a passo. Caso tenha dúvidas registre-as e entre em contato através dos canais disponibilizados pela escola.

→ Em seu livro “Ser protagonista” do 1º ano, Unidade 1 - capítulo 1 – Por que ler literatura? (caso você não tenha o livro peça no grupo de WhatsApp da sala para que enviem fotos das páginas, o importante é não ficar sem fazer!):

· Leia os textos “Menino de ilha” e” Sobre ilha do Governador” p.16 e 17;

· faça os exercícios de nº 1 a 4, p. 17 e registre em seu caderno somente as respostas (lembre-se de registrar a página e número da questão);

· agora, a respeito da literatura e suas funções, você deve ler as páginas 18, 19, 20 e 22. Leia assinalando as informações principais e em seguida registre em seu caderno um resumo sobre as funções da literatura e a literatura como: denuncia social, investigação psicológica, entretenimento e direito. Assim terão maior clareza na próxima atividade.

· Agora leiam os dois textos da p. 21 destacando as ideias centrais e façam os exercícios 1 a 3 no caderno (lembre-se de registrar a página e número da questão).

· Leia também o texto “Se nada mais der certo leia Clarice” na p. 22 e 23; agora registre as respostas em seu caderno (lembre-se de registrar a página e número da questão).

· Responda em seu caderno o que é sistema literário? (p. 24)

Atividade 2 - Cad. p.26 a 29 4 questões (4,0 pontos – 1,0 ponto cada) (CPF)

Faça no caderno e envie as fotos ao e-mail eusougislaine@gmail.com até 27/04/2020.

→ Em seu livro “Ser protagonista” do 1º ano, Unidade 1 - capítulo 2 – A criação literária (caso você não tenha o livro peça no grupo de WhatsApp da sala para que enviem fotos das páginas, o importante é não ficar sem fazer!):

· Leia as p. 26 a 29 com atenção e destaque as principais informações a cerca da criação literária. Agora registre com suas palavras em seu caderno:

1) Qual a relação entre literatura e realidade?

2) O que é verossimilhança e qual sua origem?

3) O que é Hacai?

4) O que é texto ficcional e não ficcional?

· Agora sim você está pronto para a atividade a ser entregue. Pois já entendeu direitinho!

Atividade 4 - Atividade parte1/2 - 10 questões (5,0 pontos) CPF)

Faça no caderno e envie as fotos ao e-mail eusougislaine@gmail.com até 27/04/2020.

→ (Você pode imprimir ou copiar no caderno).

Leia o texto para responder às questões 1 e 2.

“Devemos começar por estabelecer uma distinção entre literatura e estudo da literatura. Trata-se de duas atividades distintas: uma é criadora, uma arte; a outra, embora não precisamente uma ciência, é, no entanto, uma modalidade do conhecer e do aprender.”

(RENÉ WELLEK e AUSTIN WARREN, Teoria da Literatura)

Assinale a única opção correta, de acordo com o texto.

1. Segundo o texto:

A. o estudo da literatura é uma manifestação da arte.

B. o estudo da literatura é uma atividade científica.

C. a literatura é uma modalidade do conhecer e do aprender.

D. a literatura é uma manifestação da arte.

2. Pode-se inferir do texto que o estudo da literatura é:

A. uma atividade criadora e, como tal, está centrada no uso da imaginação.

B. uma atividade artística e, como tal, está isenta de um julgamento crítico.

C. uma modalidade do conhecimento científico e, como tal, centrada exclusivamente na razão.

D. uma modalidade do conhecer e do aprender e, como tal, para constituir conhecimento, tem de ser racional.

Leia o texto a seguir e responda o que se pede nos números 3 e 4.

O que leva o homem a criar obras de arte? Sem dúvida uma das razões é a necessidade premente de enfeitar e de decorar o mundo à sua volta, necessidade que faz parte de um outro desejo, mais vasto, não o de recriar o mundo à sua imagem, mas antes o de dar a si próprio e ao mundo que o cerca nova forma ideal. A arte, porém, é muito mais do que decoração, carregada como está de significado, ainda quando esse significado é pobre ou obscuro. A arte permite-nos transmitir nossa percepção de coisas que não podem ser expressas de outra forma. [...]

H.W. Janson.

3. Para H.W. Janson, quais são as três razões que levam o homem a criar obras de arte?

4. Considerando a resposta da questão anterior, explique: para o autor, a obra de arte deve representar o mundo com realismo, ou seja, reproduzir fielmente a aparência das coisas?

5. Com base no conceito de literatura como arte poética e ficcional, alguns textos são literários, outros, não. Observe as declarações que se fazem sobre eles.

I.A linguagem utilizada pelos autores de textos não literários é a denotativa.

II. A função principal dos textos não literários é informar, esclarecer, convencer.

III. O texto literário tem uma função estética, enquanto o não literário tem função literária.

IV. A função principal dos textos literários é comover, despertar sentimentos, provocar a reflexão.

V. O autor, no texto literário, procura recriar a realidade, utilizando, principalmente, a linguagem conotativa.

Assinale a alternativa mais adequada a respeito das declarações anteriores.

a) São todas falsas.

b) São todas verdadeiras.

c) São verdadeiras apenas a II e a IV.

d) São falsas a I e a II.

e) São falsas a IV e a V.

6. O poema a seguir foi escrito pelo português Fernando Pessoa (1888-1935). Leia-o e responda ao que se pede.

Autopsicografia – Fernando Pessoa (poeta português)

O poeta é um fingidor.

Finge tão completamente

Que chega a fingir que é dor

A dor que deveras sente.

E os que lêem o que escreve,

Na dor lida sentem bem,

Não as duas que ele teve,

Mas só a que eles não têm.

E assim nas calhas da roda

Gira, gira a entreter a razão,

Esse comboio de corda

Que se chama coração.

a) Explique, com suas palavras, a definição de poeta presente na primeira estrofe.

b) Na segunda estrofe é trabalhada a reação do leitor diante do poema. Que reação é essa?

c) Qual a reação prevista, no poema, entre o poeta e o leitor?

d) Qual o tema do poema de Fernando Pessoa?

Agora, com base no que você estudou e nas reflexões que você fez, resolva as questões a seguir.

7. O que é literatura pra você?

8. Qual a matéria prima, função e origem da literatura?

9. Assinale a alternativa correta.

a) A principal função da arte é tornar o mundo mais bonito e mais aceitável. Por isso, a produção de arte decorativa é a principal atividade e a principal preocupação dos artistas.

b) O mudo ideal é sempre melhor que o mundo real. A recusa deste último pelos artistas faz com que as grandes obras de arte sempre recriem a realidade de um modo mais belo e mais aceitável.

c) Entre a realidade e a representação artística, interpõe-se a percepção pessoal e profunda do artista. A obra, mesmo estando ligada às convenções artísticas de sua época, torna-se a expressão insubstituível dessa percepção.

d) O valor de uma obra de arte deve ser medido pelo critério de realismo, ou seja, da fidelidade com que ela representa o seu assunto. Tanto melhor e mais perfeita é uma obra, quanto mais ela cria a ilusão de realidade.

10. Assinale a alternativa incorreta.

a) Para cumprir sua função, a obra de arte deve atingir o maior número possível de receptores (observadores, leitores, ouvintes). Por isso ela deve ater-se ao senso comum.

b) A informação de que “a arte permite-nos transmitir a nossa percepção de coisas que não podem ser expressas de outra forma” significa que a forma e o conteúdo de uma obra são dimensões inseparáveis. Toda mudança na forma provocaria alguma mudança no conteúdo.

c) a leitura de um resumo ou de uma paráfrase, por mais completos e fiéis que sejam, não equivale à leitura da própria obra. Só a forma original criada pelo autor pode produzir a totalidade, a intensidade e a complexidade do seus significados.

d) Nossa época possui seus conceitos de arte e de literatura. Mas esses conceitos não são definitivos, pois, sendo criações humanas, as artes se transformam com as mudanças do homem e da sociedade.

Atividade 3 - “Vestibular e Enem”, p. 36 e 37, nº 1 a 5 (de ZERO a DEZ pontos/ 2,0 pontos cada) (AM)

Atividade 5 “Vestibular e Enem”, p. 169 a 170, n 1 a 8 (de ZERO a DEZ pontos/1,25 pontos cada) (AB)

· A Atividade 3 e Atividade 5 foram solicitadas em folhas separadas para serem entregues ao retorno das aulas. Devido a prorrogação sem aulas presenciais você tem até 27/04/2020 para enviar somente as respostas.

Faça os exercícios das Atividade 3 e Atividade 5. Quando tiver feito às duas atividades no caderno, tire foto e envie ao e-mail eusougislaine@gmail.com até 27/04/2020. Se preferir pode digitar sua resposta no corpo do e-mail. Só não deixe de enviar.

É só seguir o modelo:

EE ADVENTOR DIVINO ALMEIDA

PROFESSORA GISLAINE - LÍNGUA PORTUGUESA

Aluno (a): nº Turma:

Atividade 3 Vestibular e Enem p 36 e 37, 1 ao 5 (AM)

1 A

2 A

3 A

4 A

5 A

Atividade 5 Vestibular e Enem p 169 e 170, 1 ao 8 (AB)

1 B

2 B

3 C

4 D

5 D

6 E

7 E

8 A