Atividades para serem realizadas em regime domiciliar por decorrência da Pandemia de COVID-19.

Professor Caio Lima – Disciplina: História.

As atividades devem ser realizadas durante o período estabelecido inicialmente de paralisação das aulas - 23/03 até 06/04/2020 – podendo ser prorrogado. Nesse caso, maiores informações serão postadas em nossas redes sociais, por enquanto, ficam estabelecidas as seguintes normativas para a execução e entrega dos trabalhos, lembrando que as mesmas valem para todas as salas:

1- Conforme já orientado e iniciado, as atividades em sala de aula, cabe aos alunos de todas as salas, a criação de um Mapa Conceitual ou Mapa Mental, sobre os temas já trabalhados em sala, contendo as informações estabelecidas. – Abaixo segue mais orientações sala por sala;

2- A avaliação será dada em dois momentos: 1º a criação do Mapa seguindo as recomendações de sala por sala (Nota – Zero a Cinco) – 2º apresentação presencial ao retorno das aulas, na qual o aluno responderá perguntas sobre o Mapa criado pelo mesmo (Nota – Zero a Cinco), totalizando a nota máxima Dez;

3- Os mapas devem ser feitos no próprio caderno do aluno, caso o mesmo queria fazer em uma folha separada não tem problema, mais, depois deve colar no seu material;

4- O aluno pode usar mais de uma folha para a produção de seu Mapa;

5- Caso ocorra algum tipo de cópia de atividades - cola - a avaliação será zerada integramente;

6- A atividade deverá ser entregue no primeiro dia de aula da sala. Lembrando que no momento da entrega o aluno passará também pela segunda etapa da avaliação, apresentando e respondendo perguntas referentes ao Mapa criado pelo mesmo;

7- Os alunos que já fizeram e já apresentam seus mapas, passando pelos dois processos de avaliação em sala de aula, já tem suas notas garantidas e estão livres dessa primeira atividade;

8- A atividade solicitada, assim como as demais que serão postadas, se necessário, serão norteadas pelo livro didático distribuído pela escola, caso o aluno não tenha pegado os livros didáticos a sugestão é que o mesmo peça fotos dos capítulos indicados – por algum colega de turma mais próximo - para a execução de trabalho;

9- Assim sendo, conforme a normativa anterior, o aluno terá como base de pesquisa o livro didático de sua sala, porém fica de livre escolha caso o aluno decida utilizar outras fontes.

Salas de aula e demais orientações para execução das Atividades:

9º Ano A – Matutino

Atividade: Criação de um Mapa Conceitual sobre – Primeira Guerra Mundial;

Fonte básica de pesquisa: Material didático – Vontade de saber: História 9º ano Ensino Fundamental. Adriana Machado Dias. Editora Quinteto. Páginas – 60 até 69;

Tópicos que deve conter no Mapa:

Antecedentes da Guerra (Imperialismo, Nacionalismo e conflitos pré-existentes);

Paz Armada e criação de Alianças político militares;

Atentado em Sarajevo e o início da guerra;

Fases da Guerra;

Entrada dos EUA e a saída da Rússia;

Rendição das Potências Centrais, Tratado de Versalhes e as consequências pós-guerra;

1º Anos A-B-C – Matutino

Atividade: Criação de um Mapa Conceitual sobre – Primeiros Humanos/Primeiros Povos da America;

Fonte básica de pesquisa: Material didático – História Global: 1º Ano Ensino Médio. Gilberto Cotrim. Editora Saraiva. Páginas - 26 até 43;

Tópicos que deve conter no Mapa:

Criacionismo e Evolucionismo;

Os Primeiros Humanos: Estudos de Paleontologia e Arqueologia;

Da África para o mundo;

Paleolítico: Modo de vida; Nomadismo e alimentação; Controle do fogo; Evolução dos Hominídeos; Cultos e Artes;

Neolítico: Sedentarismo – Produção Agropastoril; Inovações técnicas;

Idade dos Metais ou Metalurgia: Desenvolvimento de instrumentos de ferro; Invenção da escrita;

Hipóteses sobre a chegada dos Sapiens à América;

2º Anos A-B – Matutino

Atividade: Criação de um Mapa Conceitual sobre - Antigo Regime e Iluminismo;

Fonte básica de pesquisa: Material didático – História Global: 2º Ano Ensino Médio. Gilberto Cotrim. Editora Saraiva. Páginas – 96 até 107.

Tópicos que deve conter no Mapa:

Características do Antigo Regime na Europa moderna: Sociedade, Desigualdades jurídicas, Absolutismo Monárquico e defensores do absolutismo;

Iluminismo: a razão em busca da liberdade e critica Iluminista ao Antigo Regime;

Principais Pensadores Iluministas: Diversidade de ideias e objetivos;

Despotismo Esclarecido: absolutismo e algumas reformas sociais;

3º Anos A-B – Matutino

Atividade: Criação de um Mapa Conceitual sobre - Primeira Guerra Mundial;

Fonte básica de pesquisa: Material didático – História Global: 3º Ano Ensino Médio. Gilberto Cotrim. Editora Saraiva. Páginas - 10 até 21.

Tópicos que deve conter no Mapa:

Antecedentes: a situação conflituosa do início do século XX;

Imperialismo e Movimentos Nacionalistas;

Corrida armamentista e políticas de alianças;

Atentado em Sarajevo e o início da guerra;

Fases da Guerra;

Entrada dos EUA e a saída da Rússia;

Fim do conflito;

Pós-Guerra: tratado de Versalhes e suas consequências e criação da Liga das Nações;

Prosperidade dos Estados Unidos.